本文通過分析幼兒園傳統(tǒng)“家園共育”途徑的演變與不足，結(jié)合社會的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高，思考“代表著個人知識過濾、積累和深度交流溝通的網(wǎng)絡(luò)新方式”——博客，在“家園共育”中的運用與結(jié)合。 （本文發(fā)表在全國中文核心期刊《教育導(dǎo)刊——幼兒教育》雜志2007年第7期，并獲廣東省教育會電化教學(xué)專業(yè)委員會2008年論文評選二等獎）