摘要：布魯納是一位名副其實的教育改革家，他在教育研究領域中勇于探索，孜孜不倦，享有盛名。他的研究不是只停留于單純地解釋教育現(xiàn)象上，而是通過實踐、考察、探究，從教育思想、教學方法等方面，構建了他的學科結(jié)構主義理論。當前，基礎教育課程改革已是我國教育改革與發(fā)展中最令人矚目和最為聲勢浩大的一項事業(yè)。這就使我們不得不回過頭來用理性的態(tài)度和精神重新審視和感悟布魯納的結(jié)構主義教育思想，從中領會其深刻的思想實..