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中（?。W(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查（范蔚教授指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)個案調(diào)查（范蔚教授指導(dǎo)）
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小學(xué)生錯別字產(chǎn)生的原因分析及對策研究（范蔚教授指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)語文閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新（范蔚教授指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)生作文難的原因分析及對策研究（范蔚教授指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略研究（范蔚教授指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新（范蔚教授指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究（范蔚教授指導(dǎo)）
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檔案袋評價法在中（小）學(xué)語文學(xué)習(xí)中的運(yùn)用（范蔚教授指導(dǎo)）
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教師工作壓力及其應(yīng)對研究（馮維教授指導(dǎo)）
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學(xué)習(xí)不良青少年心理問題及其教育對策（馮維教授指導(dǎo)）
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新課改背景下的班主任素質(zhì)要求（胡琴老師指導(dǎo)）
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班主任的發(fā)展性評價思考（胡琴老師指導(dǎo)）
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班主任健康人格研究（胡琴老師指導(dǎo)）
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論現(xiàn)代教育思想與班主任工作的關(guān)系（胡琴老師指導(dǎo)）
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教師在職進(jìn)修成本研究（李玉文博士指導(dǎo)）
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教師參與教學(xué)管理：現(xiàn)狀、成因及對策（李玉文博士指導(dǎo)）
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基于網(wǎng)絡(luò)平臺的班級建設(shè)策略思考（李玉文博士指導(dǎo)）
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“班級老大”的教育轉(zhuǎn)化教育研究（李玉文博士指導(dǎo)）
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邊遠(yuǎn)或農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究（劉曉雪老師指導(dǎo)）
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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀、問題及對策（劉曉雪老師指導(dǎo)）
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多媒體課件及其在教學(xué)中的作用（劉曉雪老師指導(dǎo)）
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計算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科課程整合研究（劉曉雪老師指導(dǎo)）
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多媒體教學(xué)模式及利弊分析（劉曉雪老師指導(dǎo)）
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中外某教育家的教育思想研究（石隆偉博士指導(dǎo)）
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當(dāng)今世界教育（或教學(xué)）理念研究（石隆偉博士指導(dǎo)）
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某國教育（或教學(xué)）理念的實踐研究（石隆偉博士指導(dǎo)）
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義務(wù)教育階段科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究（唐智松教授指導(dǎo)）
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義務(wù)教育階段思品教師專業(yè)發(fā)展研究（唐智松教授指導(dǎo)）
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義務(wù)教育階段語文教師專業(yè)發(fā)展研究（唐智松教授指導(dǎo)）
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義務(wù)教育階段英語教師專業(yè)發(fā)展研究（唐智松教授指導(dǎo)）
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學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)研究（胥興春博士指導(dǎo)）
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學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理及教育策略研究（胥興春博士指導(dǎo)）
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教師（或?qū)W生）心理健康問題研究（胥興春博士指導(dǎo)）
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某一管理思想家思想研究（楊挺博士研究）
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古代管理思想之今用研究（楊挺博士研究）
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試論小學(xué)校長的個性化管理（張學(xué)敏教授指導(dǎo)）
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淺析鄉(xiāng)村小學(xué)在農(nóng)村和諧建設(shè)中的重要作用（張學(xué)敏教授指導(dǎo)）
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關(guān)于教育公平與構(gòu)建和諧社會的思考（張學(xué)敏教授指導(dǎo)）
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中（小）學(xué)生心理健康教育研究（趙斌博士指導(dǎo)）
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新課程理念下的教師專業(yè)發(fā)展問題研究（趙斌博士指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)教師心理問題表現(xiàn)、成因及對策（趙斌博士指導(dǎo)）
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獨(dú)生子女心理問題、成因及對策（趙斌博士指導(dǎo)）
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?。ㄖ校W(xué)生XX（某學(xué)科）學(xué)習(xí)困難的特點(diǎn)、成因及對策（趙斌博士指導(dǎo)）
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小學(xué)生常見心理問題、成因及對策（趙斌博士指導(dǎo)）
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中（?。W(xué)教師職業(yè)倦怠研究（趙斌博士指導(dǎo)）
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小學(xué)問題兒童的行為特點(diǎn)、成因及對策（趙斌博士指導(dǎo)）
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課堂教學(xué)板書藝術(shù)（周玲博士指導(dǎo)）
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教師體態(tài)語藝術(shù)（周玲博士指導(dǎo)）
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概念教學(xué)的策略（周玲博士指導(dǎo)）
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優(yōu)化課堂教學(xué)提問的思考（周玲博士指導(dǎo)）
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家庭教育存在的問題與對策（周玲博士指導(dǎo)）
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新課程理念下的教師角色探討（蘭英教授指導(dǎo)）
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教師的校本專業(yè)發(fā)展研究（蘭英教授指導(dǎo)）
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學(xué)科（語數(shù)外等）有效教學(xué)設(shè)計研究（蘭英教授指導(dǎo)）
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開一所學(xué)校關(guān)一所監(jiān)獄（周誼教授指導(dǎo)）
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當(dāng)前中學(xué)生（小學(xué)生）家庭教育的現(xiàn)狀、問題與對策（陳曉霞老師指導(dǎo)）
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學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及其對策研究（陳曉霞老師指導(dǎo)）
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Xx學(xué)校校本課程的實踐與反思（陳曉霞老師指導(dǎo)）
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小學(xué)生（中學(xué)生）休閑教育研究（陳曉霞老師指導(dǎo)）
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流動人口子女義務(wù)教育的現(xiàn)狀、問題及其對策（陳曉霞老師指導(dǎo)）
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獨(dú)生子女存在的主要問題及教育對策（陳曉霞老師指導(dǎo)）
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中小學(xué)擇校問題及對策研究（楊梅博士指導(dǎo)）
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中小學(xué)擇?，F(xiàn)狀研究（楊梅博士指導(dǎo)）
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當(dāng)代農(nóng)村小學(xué)校園文化的問題與對策研究（唐智松教授指導(dǎo)）
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當(dāng)代城市小學(xué)校園文化的問題與對策研究（唐智松教授指導(dǎo)）
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城郊結(jié)合部中小學(xué)校園文化研究（唐智松教授指導(dǎo)）
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農(nóng)村留守兒童教育的現(xiàn)狀與對策思考（彭澤平教授指導(dǎo)）
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中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的思考（彭澤平教授指導(dǎo)）
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中小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)初探（彭澤平教授指導(dǎo)）
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對中小學(xué)進(jìn)行挫折教育的方法與途徑（王書林博士指導(dǎo)）
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信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)（或教學(xué)）方式的創(chuàng)新研究（王書林博士指導(dǎo)）
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***省中小學(xué)教育信息化的現(xiàn)狀及對策（王書林博士指導(dǎo)）
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中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)教育存在的問題及改進(jìn)策略（王書林博士指導(dǎo)）
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農(nóng)村中小學(xué)推進(jìn)新課程改革的思考（彭澤平教授指導(dǎo)）
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laiwendong
